Profesori deschiși către AI, dar fără un cadru coerent de utilizare Date recente OECD TALIS 2024 indică o adopție neuniformă a tehnologiei în educație: doar 3% dintre profesorii români au utilizat metode de predare online sau hibrid, comparativ cu media OECD de 16%, în timp ce 46% declară că folosesc deja AI în activitatea didactică,...








