Ministerul Educației a pus în consultare publică, pentru prima dată, standardele naționale de evaluare pentru materiile pe care le învață elevii în clasele I-VIII. Documentele descriu ce trebuie să știe elevii pentru fiecare nivel de performanță și urmăresc ca modul în care e notat copilul să fie același, indiferent de școală.
Este pentru prima dată când România elaborează standarde naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial. Scopul lor este ca aceleași criterii de evaluare să fie aplicate în toate școlile. Pentru a ajunge aici, Ministerul Educației a pus în consultare publică standardele naționale de evaluare pentru disciplinele din trunchiul comun din clasele I-VIII – adică pentru materiile obligatorii studiate de toți elevii, precum limba și literatura română, matematica, istoria, geografia, biologia, fizica, chimia, limbile moderne și celelalte discipline comune din planul-cadru. După încheierea consultării publice, documentele vor fi testate printr-o etapă de pilotare în școli, înainte de a fi introduse la nivel național. Ministerul nu a anunțat încă din ce an școlar acestea vor deveni obligatorii.
Ce înseamnă asta pentru părinți
Noile standarde naționale de evaluare nu schimbă ceea ce învață copiii la școală. Programa școlară rămâne cea care stabilește ce se predă la fiecare disciplină. Standardele stabilesc altceva: ce trebuie să știe și să poată face un elev pentru a obține un anumit nivel de performanță.
Într-un interviu acordat Totul Despre Mame în iunie 2025, profesorul Eduardo Cascallar, expert internațional în psihometrie și evaluare educațională, care a făcut parte din echipa de experți implicați în elaborarea standardelor, explica miza acestei schimbări. „Standardele oferă o direcție clară cu privire la nivelurile care trebuie atinse, într-un mod corect și echitabil. Beneficiile constau în îmbunătățirea calității testării. Un test mai bun va putea măsura abilitățile elevilor mai corect și fără subiectivism”, declara acesta în interviu.
În prezent, același calificativ sau aceeași notă nu reflectă întotdeauna același nivel de pregătire. Diferențele dintre școli și dintre profesorii care notează fac ca un elev evaluat cu nota 8 într-o școală să poată avea cunoștințe diferite față de un elev care primește aceeași notă în altă școală. Tocmai de aceea Ministerul își propune ca evaluarea să fie unitară la nivel național. Pentru fiecare disciplină și pentru fiecare clasă sunt descrise nivelurile de performanță pe care elevii le pot atinge, iar profesorii vor avea exemple concrete de itemi și de răspunsuri care ilustrează fiecare nivel. Potrivit Ministerului Educației, standardele vor sta la baza evaluării curente de la clasă și a viitoarelor evaluări naționale.
Cum se vor folosi standardele în școli
În loc să se bazeze doar pe propria experiență atunci când notează o lucrare, profesorii vor avea și un ghid comun. Pentru fiecare disciplină, standardele descriu ce ar trebui să știe și să poată face un elev la fiecare nivel de performanță și oferă exemple de exerciții și de răspunsuri. Implementarea nu va începe imediat. După încheierea consultării publice, următorul pas este pilotarea standardelor în școli. Ministerul a precizat într-o etapă anterioară a proiectului că profesorii implicați vor fi instruiți să utilizeze standardele la evaluările de la clasă și vor transmite feedback pentru ajustarea documentelor. Data la care acestea vor deveni obligatorii la nivel național nu a fost anunțată.