Liceenii depind în continuare în mare măsură de sprijin financiar – fie sub formă de bani de buzunar primiţi regulat de la familie (24%), fie prin alocaţia de la stat (18%) sau prin burse şcolare (17%), potrivit studiului naţional „MoneyMind – Cum gândesc liceenii despre bani”, care analizează comportamentele financiare ale adolescenţilor din România.
Totuşi, cercetarea surprinde şi primele semne ale autonomiei financiare: 8% dintre adolescenţi au deja un job part-time sau obţin bani din activităţi online (creare de conţinut, gaming, freelancing) sau independente, cum sunt meditaţiile. Acest rezultat indică o schimbare de mentalitate: liceenii nu mai văd banii doar ca pe o resursă primită, ci deja ca pe ceva ce poate fi câştigat şi gestionat de ei înşişi, după cum reiese din studiul menţionat realizat de BCR – Şcoala de Bani şi FinZoom în contextul Zilei Educaţiei Financiare.
Deşi mai puţin de o treime dintre elevii de liceu economisesc regulat (27%), interesul lor pentru acest obicei este în creştere. În plus, aproape jumătate dintre aceştia (47%) consideră că integrarea educaţiei financiare în şcoală sau învăţarea non-formală (workshopuri, evenimente) i-ar ajuta să-şi îmbunătăţească relaţia cu banii, se mai arată în cercetarea menţionată.
Bugetele lunare ale adolescenţilor sunt, de cele mai multe ori, între 100 şi 300 de lei (31%) sau între 300 şi 600 de lei (26%). La poluri opuse, 10% dintre adolescenţi dispun de sume sub 100 de lei, iar alţi 10% operează cu bugete care depăşesc 1000 de lei.
Indiferent de opţiuni, alegerile în ceea ce priveşte cheltuielile reflectă un echilibru îmbucurător între nevoi şi dorinţe: banii sunt direcţionaţi în principal către snack-uri şi cafea, haine, ieşiri şi produse de îngrijire (65%), dar şi către educaţie sau economii (17%).
Faptul că economisirea apare deja printre priorităţi, chiar dacă nu dominant, arată că ideea de planificare financiară începe să prindă contur încă din adolescenţă.
„Concluziile cercetării ne bucură şi validează ceea ce am învăţat în cei 10 ani de Şcoala de Bani, programul nostru naţional de educaţie financiară: tinerii din ziua de azi vor să fie educaţi financiar şi sunt interesaţi să înveţe cum să-şi administreze mai bine bugetul – fie că vorbim de banii primiţi de la familie sau de primul lor salariu. Faptul că aproape o treime dintre adolescenţii români economisesc cu regularitate ne arată că tinerii dezvoltă deja obiceiuri echilibrate, iar asta ne dă încredere în următoarea generaţie de adulţi responsabili cu banii”, spune Nicoleta Deliu-Paşol, head of communication & CSR, BCR.
Studiul evidenţiază un aspect esenţial: majoritatea liceenilor declară că economisesc, însă nu neapărat constant. Economiile sunt realizate mai degrabă ocazional sau pentru obiective specifice: obţinerea permisului auto (21%), finanţarea studiilor (15%) sau achiziţia unui telefon (10%). Doar o parte dintre elevi reuşesc să economisească regulat (27%), economisirea fiind percepută mai degrabă ca un mijloc pentru atingerea unor obiective, decât ca un obicei financiar recurent.
Deşi, pentru liceeni, un job part-time rămâne principala metodă de a-şi îmbunătăţi situaţia financiară (29%), tot mai mulţi dintre ei consideră că educaţia financiară le poate oferi mai multă stabilitate. În acelaşi timp, 19% dintre ei susţin că i-ar ajuta integrarea educaţiei financiare în şcoală, iar 28% sunt deschişi către învăţare non-formală (workshopuri şi evenimente, informaţii despre economisire şi investiţii).
Rezultatele confirmă că tinerii nu doar că sunt interesaţi de bani, ci îşi doresc activ să înveţe cum să îi gestioneze corect.
Studiul a fost realizat pe un eşantion de aproape 1.400 de liceeni, cu sprijinul Clubului Interact Pipera şi al Editurii Corint şi prezintă atitudinile faţă de bani ale Gen Z şi preocupările legate de gestionarea responsabilă a banilor.
Pentru alte știri, analize, articole și informații din business în timp real urmărește Ziarul Financiar pe WhatsApp Channels