Analfabetismul funcțional din România, risc de securitate națională.
Articol editat de Bianca Câmpeanu,
11 februarie 2026, 13:22
Recent, au fost prezentate public două rapoarte naționale independente, elaborate de UNICEF, privind nivelul de literație științifică și digitală al elevilor din România.
Rapoartele au fost elaborate în baza unei discuții de oportunitate avute cu fostul ministru al educației, Daniel David.
Invitat miercuri, 11 februarie, la Radio Cluj, prof.univ. Daniel David de la Universitatea Babeș-Bolyai:
Daniel David: Am vrut să am un diagnostic mai detaliat al analfabetismului funcțional, dincolo de testele PISA, TIMSS, care sunt teste internaționale.
Analfabetismul funcțional înseamnă că copiii nu dobândesc în școală competențele necesare sau le dobândesc, dar nu știu să le folosească în viața de zi cu zi.
Noi știam ce se întâmplă la matematică, știam ce se întâmpla la limbă și comunicare, am vrut să vedem ce se întâmplă și în zona de științe și în zona de digitalizare, iar lucrurile arată la fel de prost cum arată și în celelalte domenii.
Faptul că ai un sistem educațional care generează un analfabetism funcțional atât de mare, este foarte grav. Eu am și spus că este un risc de securitate națională și de aceea președintele a și prins analfabetismul funcțional pentru prima dată în Strategia Națională de Apărare a Țării, de unde poți acum, având această forță, să iei diverse măsuri într-un ritm mult mai rapid.
CITEȘTE ȘI: Analfabetul digital, urmașul analfabetului funcțional
Radio Cluj poate fi ascultat şi online, AICI sau pe telefon: 031 504 0456, apel cu tarif normal.
Ne găsești și pe facebook, X și instagram.