Simpla interzicere a accesului copiilor la smartphone-uri şi social media îi privează pe aceştia de pregătirea pentru utilizarea sănătoasă a tehnologiei în viitor, conform unui grup de experţi internaţionali.
Elevii zăbovesc mult timp pe telefoane FOTO: Adevărul 9arhivă)
Un grup de specialişti din mediul academic a scris în British Medical Journal (BMJ) că nu există dovezi conform cărora interdicţiile generale i-ar fi ajutat pe copii, adăugând că astfel de abordări reprezintă nişte „soluţii provizorii”, care „fac prea puţine pentru a sprijini interacţiunea sănătoasă pe termen lung a copiilor cu spaţiile digitale la şcoală, acasă şi în alte contexte, precum şi o bună tranziţie la adolescenţă şi la vârsta adultă într-o lume ce abundă în tehnologie”, scrie Agerpres.
În schimb, experţii militează pentru o abordare a utilizării tehnologiei bazată pe drepturi, în care copiii sunt mai bine protejaţi de efecte negative printr-un design şi o educaţie conforme cu vârsta lor, ceea ce le poate permite să folosească tehnologia pentru a-şi dezvolta abilităţile ce-i vor ajuta în lumea modernă, digitală.
Victoria Goodyear, de la Institutul pentru Sănătate Mintală din cadrul Universităţii din Birmingham, Marea Britanie, şi colegi ai săi de la Universitatea Cambridge, dar şi de la Universitatea Harvard, SUA, Şcoala suedeză de ştiinţe ale sportului şi sănătăţii şi Universitatea din Sao Paulo, Brazilia, au declarat că guvernele şi autorităţile de reglementare ar trebui, în schimb, să se concentreze asupra îmbunătăţirii legislaţiei, astfel încât copiii să poată folosi telefoanele şi reţelele sociale în condiţii de siguranţă.
Apelul grupului vine în contextul în care în Anglia continuă dezbaterea referitoare la o posibilă interzicere a telefoanelor mobile în şcoli.
Inspectorul şef al Ofsted – autoritatea de supraveghere a standardelor educaţionale din Marea Britanie – a declarat că smartphone-urile ar trebui interzise în şcolile din Anglia, o afirmaţie care a urmat unui schimb de replici între premierul britanic Keir Starmer şi lidera Partidului Conservator Kemi Badenoch pe această temă în timpul unei sesiuni de întrebări adresate premierului.
Badenoch a întrebat de ce guvernul s-a opus unui amendament al conservatorilor la un proiect de lege care prevede ca şcolile să interzică utilizarea telefoanelor.
Drept răspuns, prim-ministrul a descris propunerea drept „complet inutilă„, el susţinând că „aproape fiecare şcoală” interzice deja telefoanele şi, în schimb, potrivit spuselor sale, accentul ar trebui să fie pus pe conţinutul pe care copiii îl consumă.
Şcolile din Anglia au primit linii directoare fără caracter obligatoriu sub fostul guvern conservator, în luna februarie a anului trecut, menite să descurajeze utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor petrecute la şcoală.
În articolul lor din BMJ, experţii au afirmat că o evaluare recentă a politicilor privind utilizarea smartphone-urilor în şcoli din Anglia a indicat că restricţionarea accesului „nu a fost asociată cu beneficii pentru sănătatea mintală şi starea de bine, activitatea fizică, somnul, rezultatele şcolare sau comportamentul în clasă al adolescenţilor”.
„În plus, acest studiu nu a identificat nicio dovadă a faptului că restricţiile şcolare ar fi asociate cu niveluri mai reduse de utilizare a telefonului sau a media sau cu o utilizare problematică a reţelelor sociale”, au adăugat ei.
„Momentele şi spaţiile lipsite de tehnologie sunt, totuşi, importante pentru copii, deoarece creşterea perioadei de timp petrecută pe telefoane şi social media este, în general, asociată cu rezultate fizice, mentale şi educaţionale mai slabe”, au precizat specialiştii.
„Cu toate acestea, abordările care se concentrează pe simpla restricţionare a accesului la dispozitive pot submina drepturile copiilor la design tehnologic şi la educaţie care îi vor ajuta să se dezvolte ca adulţi în lumea de astăzi”, au notat ei.
În locul unei abordări similare interzicerii fumatului, experţii au declarat că mai „constructiv” ar fi să se analizeze modul în care societatea a răspuns la problemele legate de siguranţă asociate automobilelor.
„Ca răspuns la creşterea numărului de răniri şi de decese cauzate de accidentele auto, mai degrabă decât să interzică maşinile, societatea a construit un ecosistem alcătuit din reglementări de siguranţă a produselor pentru companii (centuri de siguranţă, airbaguri), consumatori (teste de siguranţă a vehiculelor, sancţiuni), infrastructură publică (semafoare) şi educaţie (permise) pentru a sprijini o utilizare mai sigură„, au afirmat specialiştii.