Documentul stabilește și reguli stricte privind finanțarea activităților. Profesorilor și elevilor le este interzis să strângă bani de la părinți, iar excursiile și deplasările în afara localității care presupun costuri nu pot fi organizate dacă unitatea de învățământ nu a identificat surse de finanțare.
Procedura se aplică unităților de învățământ de stat și particulare din județul Dolj. Programul „Școala altfel” se desfășoară pe parcursul a cinci zile lucrătoare consecutive, de luni până vineri, într-o perioadă aleasă de fiecare școală între 7 septembrie 2026 și 23 aprilie 2027.
Părinții pot plăti activitățile, dar profesorii nu pot strânge bani
Părinții pot contribui financiar la organizarea activităților prin intermediul asociației de părinți cu personalitate juridică, cu respectarea regulilor financiar-contabile. De asemenea, aceștia pot face demersuri pentru atragerea unor resurse extrabugetare.
Procedura precizează însă că profesorii și elevii nu pot fi implicați în colectarea sau gestionarea acestor fonduri.
„Este interzisă și constituie abatere disciplinară implicarea elevilor sau a personalului din unitatea de învățământ în strângerea de fonduri de la părinți și/sau gestionarea fondurilor asociației de părinți utilizate în derularea Programului «Școala altfel»”, se arată în document.
Părinții pot decide, în mod voluntar, să susțină financiar activitățile organizate în cadrul programului.
Reguli pentru excursii și deplasări
Activitățile desfășurate în afara școlii trebuie să aibă un „pronunțat caracter educativ”.
Procedura interzice, în mod explicit, deplasările preșcolarilor și elevilor pe întreaga durată a programului, precum și deplasările în afara localității care presupun costuri și pentru care școala nu a identificat surse de finanțare.
Sunt permise însă deplasări pentru documentare, creație sau cercetare, cu o durată de maximum două zile din cele cinci alocate programului.
Astfel, o excursie sau o altă deplasare care implică plata unor costuri nu poate fi inclusă în program doar pe baza contribuțiilor colectate de cadrele didactice de la părinți.
Elevii și părinții, consultați înainte de stabilirea programului
Activitățile din „Școala altfel” nu sunt stabilite exclusiv de conducerea școlii sau de cadrele didactice.
Procedura prevede colectarea propunerilor de la părinți și reprezentanții legali, elevi și profesori cu cel puțin trei săptămâni înainte de elaborarea ofertei educaționale.
Propunerile sunt apoi discutate în colectivele de elevi, în consiliul profesoral și în comitetul reprezentativ al părinților, împreună cu partenerii școlii.
Selecția activităților trebuie să presupună „implicarea, în egală măsură, a elevilor, a cadrelor didactice, a părinților și partenerilor”, astfel încât programul să răspundă nevoilor și intereselor copiilor și obiectivelor comunității școlare.
Tipurile de activități, durata, modul de organizare și responsabilitățile sunt stabilite în consiliul profesoral și aprobate ulterior de consiliul de administrație.
Participarea este obligatorie
După aprobarea programului de către consiliul de administrație, activitățile devin obligatorii atât pentru elevi, cât și pentru cadrele didactice.
„Elevii au obligația de a participa la activitățile pentru care s-au înscris, absențele fiind înregistrate în catalog, la rubrica «Purtare»”, prevede procedura.
Programul trebuie să îi includă pe toți copiii din unitatea de învățământ, de la antepreșcolari și preșcolari până la elevi, precum și toate cadrele didactice.
Activitățile se desfășoară în fiecare zi lucrătoare a săptămânii stabilite și trebuie să acopere cel puțin numărul de ore prevăzut în programul obișnuit, atât pentru elevi, cât și pentru profesori.
În această perioadă nu se desfășoară cursurile obișnuite. Activitățile aprobate sunt consemnate în condica de prezență a cadrelor didactice.
Ce activități pot organiza școlile
Procedura recomandă activități care să răspundă unor nevoi de învățare ce nu pot fi acoperite în cadrul programului obișnuit.
Printre domeniile prevăzute se numără:
-
cultura, știința și tehnologia;
-
sportul și orientarea turistică;
-
cetățenia democratică, voluntariatul și responsabilitatea socială;
-
sănătatea și promovarea unui stil de viață sănătos, inclusiv siguranța pe internet;
-
educația ecologică și protecția mediului;
-
educația rutieră, prevenirea incendiilor și comportamentul în situații de urgență.
Activitățile pot include ateliere de teatru, dans, muzică, arte plastice și educație media, competiții, dezbateri, proiecte comunitare, schimburi de experiență și vizite de studii.
Școlile pot colabora cu alte unități de învățământ, organizații neguvernamentale, palate și cluburi ale copiilor, cluburi sportive școlare, instituții culturale și științifice, universități, agenți economici și instituții precum Poliția, Jandarmeria, Inspectoratul pentru Situații de Urgență, Direcția de Sănătate Publică sau agențiile pentru protecția mediului.
Cine răspunde de supravegherea elevilor
Fiecare activitate trebuie coordonată de un număr corespunzător de cadre didactice.
„Indiferent de tipurile de activități organizate, conducerea unității de învățământ și cadrele didactice vor lua toate măsurile pentru asigurarea supravegherii copiilor/preșcolarilor/elevilor și a securității acestora”, prevede procedura.
Fiecare școală trebuie să constituie, prin decizie, o echipă de coordonare a programului. Din aceasta fac parte directorul, coordonatorul pentru proiecte și programe educative școlare și extrașcolare, cel puțin un membru al comisiei pentru întocmirea orarului, consilierul școlar sau mediatorul școlar și reprezentanți ai elevilor și părinților.
Ce trebuie să transmită școlile către ISJ Dolj
Procedura stabilește mai multe termene pentru organizarea, evaluarea și raportarea programului.
-
În maximum 30 de zile calendaristice de la începutul anului școlar trebuie aprobat orarul special de către consiliul de administrație, după analizarea acestuia în consiliul profesoral.
-
Cu cel puțin două săptămâni înainte de desfășurarea programului, școala trebuie să transmită orarul către ISJ Dolj, Departamentul Activități extrașcolare. Documentul trebuie asumat de director și de coordonatorul pentru proiecte și programe educative.
-
Cel târziu la trei săptămâni după încheierea programului, activitățile trebuie analizate în primul consiliu profesoral, cu participarea reprezentanților elevilor și părinților.
-
În maximum 30 de zile calendaristice de la finalizarea programului, școala trebuie să depună la ISJ Dolj raportul de evaluare și să completeze formularul de raportare.
După încheierea programului, profesorii pentru educație timpurie, profesorii pentru învățământ primar și diriginții predau echipei de coordonare materialele rezultate, precum portofolii, pliante și fotografii, împreună cu situația prezenței elevilor.
Ce verifică inspectorii școlari
Monitorizarea programului vizează atât modul în care sunt stabilite activitățile, cât și desfășurarea lor efectivă.
Inspectorii pot verifica lista propunerilor, documentele privind consultarea elevilor și părinților, deciziile adoptate la nivelul școlii, măsurile luate pentru includerea tuturor elevilor și preșcolarilor, precum și prezența elevilor și profesorilor.
Este verificată inclusiv concordanța dintre activitățile înscrise în orar și în condica de prezență și cele desfășurate efectiv.
La nivelul școlii, monitorizarea și evaluarea sunt realizate de director, coordonatorul pentru proiecte și programe educative și responsabilul CEAC.
Reguli speciale pentru liceele tehnologice, școlile profesionale și postliceale
Pentru învățământul liceal tehnologic și profesional, procedura permite organizarea unor activități din curriculumul de specialitate în cadrul stagiilor de pregătire practică, cu respectarea obiectivelor programului „Școala altfel”.
În învățământul postliceal, săptămâna dedicată programului este destinată activităților de instruire practică, potrivit edupedu.ro.
Competiția județeană „Școala altfel”
Fiecare unitate de învățământ va selecta o activitate cu care va participa la competiția județeană „Școala altfel”.
Dosarele, însoțite de documentele doveditoare, trebuie depuse la Departamentul Activități extrașcolare în perioada 14-16 iunie 2027.
La nivel județean vor fi selectate și promovate pe site-ul ISJ Dolj 10 activități considerate eficiente în dezvoltarea competențelor de învățare și a abilităților socioemoționale ale elevilor.
Evaluarea va fi realizată de o comisie desemnată prin decizia inspectorului școlar general, pe baza criteriilor prevăzute în procedură. Documentul precizează că deciziile comisiei nu pot fi contestate.
Activitățile selectate pot fi premiate cu sprijinul autorităților locale, al partenerilor educaționali sau din resurse proprii, în condițiile prevăzute de procedură.
Ce verifică inspectorii școlari
Monitorizarea programului vizează atât modul în care sunt stabilite activitățile, cât și desfășurarea lor efectivă.
Inspectorii pot verifica lista propunerilor, documentele privind consultarea elevilor și părinților, deciziile adoptate la nivelul școlii, măsurile luate pentru includerea tuturor elevilor și preșcolarilor, precum și prezența elevilor și profesorilor.
Este verificată inclusiv concordanța dintre activitățile înscrise în orar și în condica de prezență și cele desfășurate efectiv.
La nivelul școlii, monitorizarea și evaluarea sunt realizate de director, coordonatorul pentru proiecte și programe educative și responsabilul CEAC.
Reguli speciale pentru liceele tehnologice, școlile profesionale și postliceale
Pentru învățământul liceal tehnologic și profesional, procedura permite organizarea unor activități din curriculumul de specialitate în cadrul stagiilor de pregătire practică, cu respectarea obiectivelor programului „Școala altfel”.
În învățământul postliceal, săptămâna dedicată programului este destinată activităților de instruire practică.
