Peste 425.000 de copii cu vârste cuprinse între 7 și 17 ani sunt în afara sistemului de educație, iar sărăcia, lipsa sprijinului familial și accesul inegal la educație continuă să amplifice și mai mult decalajele dintre elevi, arată datele prezentate de Organizația Salvați Copiii România în cadrul unei conferințe realizate cu ocazia lansării campaniei „Investiție în educație”, în colaborare cu platforma de investiții Investimental.
În ceea ce privește deficitul de personal din învățământ, cifrele prezentate arată faptul că sistemul are cu peste 4.300 de cadre didactice mai puține față de anul trecut, iar aproape 100.000 de elevi din ciclurile primar și gimnazial învață simultan (cu un singur cadru didactic, mai mulți ani de studiu și în aceeași sală de clasă). A existat însă o creștere de numai 12% într-un singur an, în mare parte în școlile din mediul rural.
Abandonul școlar apare de cele mai multe ori acolo unde probleme precum lipsa banilor pentru mâncare, rechizite, îmbrăcăminte sau transport își fac simțită prezența în fiecare zi. În România, 1,2 milioane de copii – unul din trei – trăiesc în risc de sărăcie sau excluziune socială. În același timp, unul din patru nu participă la excursii sau alte evenimente organizate de școală din motive financiare, o pondere de peste patru ori mai mare decât media europeană. Studiul realizat de Salvați Copiii în vara anului 2025, în rândul familiilor cu copii incluși în programele educaționale ale organizației, arată aceeași realitate din interior: aproape două treimi dintre familii nu pot acoperi cheltuielile legate de participarea copiilor la educație în absența unui sprijin extern și nu își pot ajuta copiii la teme și la înțelegerea materiei (59%), iar procentele depășesc 81% în cazul celor aflați în sărăcie.
„Pentru familiile lor, școala gratuită nu este gratuită, dacă ne gândim că orice copil are nevoie pentru a merge la școală cu demnitate de hrană, rechizite, îmbrăcăminte, transport (…). Educația a devenit pentru aceste familii un cost pe care nu-l mai pot duce singure”, a spus Gabriela Alexandrescu, Președinte Executiv, Organizația Salvați Copiii.
Efectele acestei situații se traduc în abandon școlar. Peste 26.000 dintre copiii care au început școala cu nouă ani în urmă (2017) nu au fost înscriși la Evaluarea Națională în vara acestui an. În procente, înseamnă 15,06% din generație.
Elevii care rămân în sistem întâmpină probleme
52% dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la matematică, procentul fiind de 48% la lectură și de 46% la științe. În cazul copiilor care provin din sfertul cel mai sărac al populației, situația este și mai dificilă: trei din patru nu ating pragul minim la matematică, potrivit datelor PISA prezentate în cadrul conferinței. Dincolo de creșterea ponderilor față de testarea anterioară, îngrijorător este decalajul dintre cei mai avantajați și cei mai dezavantajați elevi. Astfel, 2 din 10 elevi din familiile înstărite au rezultate slabe la citire (20,6%), în timp ce 7 din 10 elevi vulnerabili se află în această situație (70,6%).
„Datele mai arată că România se află departe de Uniunea Europeană, suntem în urma Uzbekistanului, Mauritius și Albaniei. Și încă o cifră dureroasă: din 100 de elevi români, mai puțin de 5 ajung la nivelurile de vârf. În Europa, cifra este de 12 din 100, așa că pierdem, din păcate, noi ca români și din baza de copii, dar și din vârfurile care ar putea fi formate”, a mai menționat Gabriela Alexandrescu.
Cele mai recente rezultate ale testării PISA confirmă impactul pe care statutul socioeconomic îl are asupra performanței elevilor români. Astfel, aproape un sfert din variația de performanță la matematică este generată exclusiv de statutul socioeconomic (24,1% față de 12% media OCDE), iar doar 6,1% dintre copiii cei mai săraci reușesc să obțină rezultate care să-i plaseze între primii 25% (față de 11,8% media OCDE).
Educația Tinerilor în Formare
În acest context, Organizația Salvați Copiii și brokerul de investiții Investimental lansează campania „Investiție în educație”, o inițiativă care invită companiile și investitorii să susțină una dintre cele mai importante investiții pe termen lung pentru viitorul României: educația copiilor vulnerabili.
Fondurile atrase prin campanie vor susține programele educaționale derulate de organizație pentru copiii aflați în risc de sărăcie și excluziune socială, de la prevenirea abandonului școlar și programe de tip „Școală după Școală” până la educație remedială, consiliere și sprijin socio-economic pentru familii. Pentru a atrage mediul de business, campania „Investiție în educație” propune un produs simbolic inspirat din lumea financiară: ETF – Educația Tinerilor în Formare. Miza este ca mediul privat să privească sprijinirea educației drept o investiție în viitoarea forță de muncă și, implicit, în stabilitatea economică a României.
„Am creat în acest sens un ETF. Cuvântul ETF provine de la acronimul campaniei, Educația Tinerilor în Formare, dar este în același timp un cuvânt foarte des folosit de investitori, pentru că ei sunt obișnuiți cu ETF-urile, deoarece ele sunt cele mai de succes produse financiare cred că din epoca modernă și vrem să folosim această denumire de ETF, această denumire foarte familiară a investitorilor pentru a atrage atenția asupra unei realități nedorite, și anume că mulți copii rămân în afara școlii, renunță la școală și renunță la educație”, a explicat Gabriel Aldea, Director Adjunct, Investimental.
Prin intermediul site-ului Investimental, utilizatorii pot explora aceste povești, iar la apăsarea butonului „Investește” sunt direcționați către pagina de campanie Salvați Copiii. Astfel, investiția simbolică se transformă într-o contribuție reală pentru susținerea accesului la educație al copiilor vulnerabili.
Această perspectivă a fost susținută și de Mihaela Lupu, CEO UniCredit Bank. Ea a vorbit despre educație ca factor de incluziune socială și de reducere a decalajelor economice și a subliniat că un mediu economic sănătos nu poate evolua separat de oamenii și comunitățile pe care se bazează.
„Suntem într-o lume de business și echilibrăm și modul de evaluare al cauzelor în care ne implicăm. Decizia de a investi în cauzele sociale practic urmează un proces foarte riguros în care ne uităm la valorile pe care le susținem, la viziunea strategică, facem și analiză de risc în ceea ce privește alegerile și o facem cu o răbdare pe care o alocăm și deciziilor de business de de zi de zi. De aceea o facem și pentru a ajuta comunitățile, dar și pentru că credem cu putere că un mediu financiar sănătos, un mediu economic sănătos nu poate să evolueze în izolare de performanța oamenilor care îl susțin și într-o societate care să fie marcată de vulnerabilități structurale, de sărăcie educațională sau de lipsa opțiunilor. Așadar, alocăm resursele acolo unde există probleme profunde, cum este abandonul școlar, unde capitalul și implicarea băncii pot genera un rezultat măsurabil și de lungă durată”, a declarat aceasta.