Elevii de gimnaziu au nevoie de sprijin mai consistent pentru a-și contura viitorul educațional și profesional, o treime dintre cei de clasa a VIII-a fiind indeciși în alegerea unui traseu formativ, afirmă sociologul Mikó Simina Maria, a cărei teză de doctorat a fost premiată recent la nivel național de Societatea Sociologilor din România.
‘Rolul specialiștilor este esențial în contextul actual, caracterizat de diversitate și schimbări rapide, inclusiv în domeniul IT. Copiii trebuie să cunoască diversitatea lumii ocupaționale. Este important să fie expuși la diferite medii de muncă, să se întâlnească cu specialiști, să participe la activități de tip job shadowing și la tabere în care pot experimenta concret diverse domenii. Este necesar să li se arate cât de diversă și complexă este lumea muncii și să fie sprijiniți să își descopere vocația’, a declarat miercuri, pentru AGERPRES, doctor Mikó Simina Maria.
Autoarea cercetării sociologice spune că a ales să studieze tema aspirațiilor ocupaționale la adolescenți pentru că aceasta surprinde un moment esențial în formarea parcursului de viață. Ea afirmă că, într-un context social și economic în continuă schimbare, orientarea vocațională nu mai poate fi tratată superficial. Fără intervenții timpurii și acces la experiențe reale, o parte semnificativă a tinerilor riscă să își construiască trasee profesionale instabile sau necorelate cu propriile abilități și cu cerințele pieței muncii.
Profesor consilier școlar din 2002 la Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Bihor, a început în mod destul de întâmplător, în anul 2018, colaborarea cu profesorul universitar Adrian Hatos, cadru didactic al Universității din Oradea și președintele Societății Sociologilor din România, în contextul activităților de orientare școlară realizate împreună cu Inspectoratul Școlar.
‘La locul meu de muncă, una dintre cele mai importante teme abordate este consilierea în carieră, orientarea vocațională și profesională, iar acest interes s-a îmbinat foarte bine cu activitatea de cercetare’, a afirmat interlocutoarea,
Potrivit acesteia, prin studii dedicate elevilor de clasa a VIII-a sunt analizate interesele acestora pentru a fundamenta planul de școlarizare. Procesul este susținut de teste de orientare, evaluări ale abilităților și cunoștințelor, dar și de activități precum întâlniri cu specialiști și târguri educaționale, dezvoltate constant după 2018, cu scopul de a-i ajuta pe elevi să aleagă un traseu potrivit profilului lor.
Datele studiului, realizat periodic prin anchete de tip MERPAS și concretizat în teza sa de doctorat, titlu obținut în 2025, indică faptul că aproximativ o treime dintre elevii de clasa a VIII-a sunt indeciși în privința traseului educațional, aspect reflectat inclusiv de numărul mare de non-răspunsuri.
Totodată, cercetarea relevă diferențe de gen: ‘fetele tind să fie mai ambițioase decât băieții’, având rezultate școlare mai bune și aspirații educaționale mai ridicate. În același timp, în cazul unor comunități etnice se observă ‘aspirații ceva mai reduse comparativ cu media’.
Una dintre concluziile majore ale studiului este necesitatea orientării timpurii și a expunerii elevilor la realitățile profesionale. Potrivit sociologului, ‘copiii trebuie să cunoască diversitatea lumii ocupaționale’ și să aibă acces la experiențe concrete, precum întâlniri cu specialiști, activități de tip job shadowing sau vizite la locuri de muncă. În lipsa acestor experiențe, spune specialista, mulți tineri ajung să își schimbe frecvent locul de muncă: fenomen explicat prin faptul că ‘nu au avut ocazia să exploreze suficient opțiunile încă din perioada liceului’.
Teza de doctorat a profesoarei sociolog Mikó Simina Maria, intitulată ‘Factori modelatori ai aspirațiilor ocupaționale la adolescenți’, a fost distinsă cu premiul III la concursul național organizat de Societatea Sociologilor din România. Competiția a reunit 17 teze validate de CNATDCU, dintre care 15 au fost declarate eligibile și evaluate de experți din marile centre universitare.
Coordonatorul lucrării, prof. univ. dr. habil. Adrian Hatos, președintele Societății Sociologilor din România, subliniază importanța rezultatelor.
‘Acest concurs este organizat pentru a promova munca de cercetare a tinerilor sociologi și pentru a le arăta acestora că efortul, creativitatea și pasiunea lor nu trec neobservate și nerăsplătite. În plus, semnalăm societății că rezultatele acestor tineri sunt foarte importante pentru a înțelege societatea în care trăim’, a afirmat Hatos.
Astfel de cercetări, continuă acesta, ‘sunt foarte importante pentru a înțelege societatea în care trăim’. El consideră performanța cu atât mai valoroasă cu cât competiția a inclus lucrări de ‘o calitate foarte bună’.
La rândul său, autoarea afirmă că premiul reprezintă ‘o confirmare a faptului că munca sa are sens’, fiind rezultatul unui demers care îmbină cercetarea academică cu experiența directă în lucrul cu elevii.
‘În adolescență se conturează nu doar preferințe profesionale, ci și așteptări legate de statut și reușită socială, adesea într-un context în care inegalitățile sociale sunt puțin discutate sau chiar ignorate. Adolescenții trebuie ajutați pentru a înțelege mai bine realitățile pieței muncii, astfel încât aspirațiile lor să fie ancorate în posibilitățile existente’, a concluzionat dr. Miko Simina Maria. AGERPRES/(A, AS – redactor: Eugenia Pașca, editor: George Onea, editor online: Simona Aruştei)