România se situează la coada clasamentului Uniunii Europene în ceea ce privește învățarea online, potrivit celor mai recente date publicate de Eurostat, biroul de statistică al blocului comunitar. În 2025, doar 11,8% dintre utilizatorii de internet au declarat că au urmat un curs online sau au folosit materiale educaționale digitale, mult sub media UE de aproape 35%. Diferența este semnificativă față de state precum Țările de Jos sau Irlanda, unde peste jumătate dintre utilizatori sunt implicați în astfel de activități.
Așadar, în 2025, 34,8% dintre utilizatorii de internet din UE au declarat că au urmat un curs online sau au utilizat astfel de materiale de învățare online.
„Această pondere reprezintă o creștere de 1,4 puncte procentuale față de 2024 (33,4%) și un salt semnificativ față de 2019, când mai puțin de un sfert dintre utilizatorii de internet (21,4%) foloseau aceste resurse educaționale”, subliniază reprezentanții Eurostat.
Diferențe uriașe între statele UE
Țările de Jos au înregistrat cea mai mare pondere a utilizatorilor de internet implicați în învățarea online sau utilizarea materialelor educaționale online (60,2%), urmate de Irlanda (59,7%), Finlanda (50,7%) și Suedia (50,6%).
În schimb, educația online a fost mai puțin răspândită în România (11,8%), Bulgaria (18,4%) și Cipru (21,0%).
Persoane care au urmat un curs online sau au utilizat materiale de învățare online, 2025
(% din totalul persoanelor care au folosit internetul în ultimele 3 luni) / Sursa: Eurostat
În ceea ce privește metodele specifice de învățare online, 17,3% dintre utilizatorii de internet au urmat un curs online în 2025. Cele mai ridicate valori sunt, din acest punct de vedere, înregistrate în Irlanda (29,6%), Finlanda (29,3%) și Țările de Jos (28,5%). În același timp, 30,5% dintre utilizatorii de internet au utilizat materiale de învățare online; cele mai mari ponderi sunt în Țările de Jos (55,1%), Irlanda (50,4%) și Ungaria (46,4%).