România obține un scor de 6,85 din 10 în ceea ce privește Educația, peste Bulgaria (6,74), dar sub Polonia (8,3), Cehia (7,97), Ungaria (7,38) și Slovacia (6,87), arată Barometrul BunăStării, un instrument ce măsoară calitatea vieții în România prin trei dimensiuni fundamentale: Educație, Sănătate și Bunăstare Socială.
Acest scor evidențiază decalaje în incluziunea educațională, competențele de bază și nivelul pregătirii pentru piața muncii, menționează un comunicat al Uniunii Naționale a Societăților de Asigurare și Reasigurare din România UNSAR.
„Pentru România, educația reprezintă o investiție strategică, nu doar în performanța individuală, ci în sănătatea economică și socială a țării. Cifrele arată acum un adevăr inconfortabil, dar necesar de abordat: este nevoie de un efort coordonat între stat, mediul privat și societatea civilă pentru a reduce decalajele și pentru a crește șansele reale ale copiilor la o viață mai bună. Astfel, sprijinirea educației financiare, digitale și pentru sănătate trebuie să devină o prioritate pentru viitor”, a declarat Alexandru Ciuncan, președinte și director general UNSAR, organizația care a inițiat platforma ABS – Alianța pentru BunăStare.
Rezultatele cercetării, comparația cu alte țări din regiune – ponderea
- Proporția românilor cu un nivel scăzut de educație este dublă față de Polonia sau Slovacia, respectiv 22%, ceea ce afectează capacitatea societății de a susține o economie competitivă și un nivel ridicat al bunăstării.
- România înregistrează scăderi și în învățământul primar, întrucât gradul de cuprindere este de 84%, sub media UE (101%) și în scădere față de 2019 – un semnal de alarmă privind capacitatea sistemului de a integra toți copiii în sistemul de educație.
- Ponderea tinerilor care au părăsit timpuriu școala și nu sunt angajați ajunge la 38,5%, cea mai mare pondere raportată în UE în ultimii ani.
- Referitor la competențe financiare și digitale, doar 12% dintre români au competențe peste medie, semnificativ sub media UE (18%). În ceea ce privește competențele digitale de bază, doar 28% dintre cetățeni le dețin, cu mult sub Cehia (69%), Ungaria (58%) sau Polonia (44%).
Decalajele limitează drastic șansele integrării pe piața muncii
„Barometrul arată clar că insuficiențele în competențe, digitalizare și incluziune se răsfrâng direct asupra bunăstării populației. Prin inițiativele dezvoltate în cadrul ABS și la nivelul industriei, promovăm educația financiară, digitală și pentru sănătate ca părți esențiale ale bunăstării”, a declarat Roxana Băluță, specialist Asigurări de Viață și Sănătate & Coordonator Programe UNSAR, în comunicatul citat.
Analiza a fost realizată de MIR Research, la cererea UNSAR, pentru platforma ABS – Alianța pentru BunăStare.
ABS este o platformă colaborativă care reunește companii, organizații, instituții publice și experți pentru a promova măsuri preventive și a îmbunătăți calitatea vieții în România.
(Citește și: Ministrul Educației: „Lipsa de pregătire a profesorilor este cauza principală a analfabetismului funcțional în rândul elevilor”. Reacția sindicatelor)
****