În perioada 16–20 februarie 2026, am participat la cursul de formare „AI Ed: Transforming the Modern Educator”, desfășurat la Barcelona și oferit de asociația EUducate. Mobilitatea și participarea la acest curs au fost finanțate prin programul Erasmus+, în cadrul proiectului nr. 2025-1-RO01-KA121-SCH-000331821, inițiat și derulat de Casa Corpului Didactic Buzău.
Participarea la acest stagiu a reprezentat pentru mine, ca profesor de discipline teologice la Seminarul Teologic Ortodox „Chesarie Episcopul” din Buzău, o oportunitate importantă de dezvoltare profesională, într-un domeniu care influențează deja, în mod direct, viața elevilor și activitatea cadrelor didactice: inteligența artificială integrată în educație. În contextul actual, tehnologia și inteligența artificială nu reprezintă doar instrumente externe, ci sunt realități tot mai prezente în activitățile noastre cotidiene, educaționale și profesionale, care, gestionate pedagogic, aduc rezultate motivante ale învățării.
La curs au participat profesori din patru țări: România, Italia, Irlanda și Macedonia de Nord, ceea ce a creat un cadru favorabil schimbului de bune practici și dialogului intercultural. Încă de la început, participanții și-au prezentat instituțiile de proveniență și activitatea profesională, având posibilitatea de a stabili conexiuni de colaborare cu colegi din alte sisteme educaționale.
În cadrul sesiunilor de formare, au fost prezentate și comparate mai multe instrumente de inteligență artificială utilizabile în educație, precum Gemini, Perplexity și DeepSeek, analizând atât avantajele, cât și limitele lor, în context educațional. De asemenea, am explorat aplicații pentru creare și editare de imagini și conținut multimedia, precum Grok, Imgflip.com și Suno.com, dar și instrumente de editare video, lucrând în echipă cu Kapwing.
Cursul a inclus și testarea unor instrumente pentru predare, evaluare și organizarea activităților didactice, precum platforme pentru quiz-uri și sondaje interactive și aplicații pentru planificarea lecțiilor, între care platforma MagicSchool. Totodată, au fost abordate și soluții cu rol de sprijin pentru incluziune și siguranță digitală, precum Seeing AI, aplicație utilă pentru persoanele cu deficiențe de vedere, și Google Family Link, instrument destinat controlului parental al utilizării dispozitivelor mobile.
Programul a fost completat de o vizită culturală la Tarragona, oraș cu un patrimoniu istoric și cultural deosebit, care leagă prezentul de trecutul Imperiului Roman. Folosind aplicația didactică Goosechase, am parcurs atracțiile principale într-un mod interactiv și colaborativ, care a combinat învățarea experiențială cu tehnologia și interacțiunea cu localnicii.
Tot în aceeași perioadă, și părintele director al Seminarului, prof. Cristian Dima, a participat la un stagiu de observare directă la locul de muncă (job shadowing) la Istituto di Istruzione Superiore „Danilo Dolci”, în Partinico, Italia, în cadrul aceluiași proiect de formare al Casei Corpului Didactic Buzău. Pe lângă competențele manageriale, interculturale și digitale în domeniul IA dobândite, deplasarea a deschis posibilitatea unui viitor parteneriat școlar în cadrul programului Erasmus+, începând cu anul școlar 2026–2027.
Suntem convinși că participarea la aceste oportunități de formare continuă, precum și abordarea instrumentelor IA în mod selectiv, creativ și responsabil, contribuie la diversificarea metodelor de predare și evaluare, la eficientizarea relației profesor-elev în procesul de învățare și la creșterea accesibilității actului educațional pentru toți elevii. În educație, viitorul nu înseamnă înlocuirea profesorului, ci formarea unui profesor mai bine pregătit pentru lumea în care trăiesc elevii săi.
Valentin Andronache
Profesor de discipline teologice
Seminarul Teologic Ortodox „Chesarie Episcopul” Buzău