Elevii din echipa de robotică a Colegiului Național ”Al.I. Cuza” din Focșani au demarat un proiect prin care realizează plăcuțe informative în alfabet Braille destinate Muzeului Vrancei, inițiativa fiind dezvoltată în cadrul participării la competiția națională de robotică FIRST Tech Challenge, potrivit reprezentanților echipei.
Ideea proiectului a apărut pornind tocmai de la tema sezonului competițional de robotică din acest an, ”Decode”, care îi provoacă pe elevi să identifice și să ”decodeze” probleme reale din comunitate și să propună soluții cu impact social. În acest context, elevii au ales să răspundă nevoii de accesibilizare a muzeelor pentru persoanele cu deficiențe de vedere, în colaborare cu Muzeul de Arheologie și reprezentanți ai Asociației Nevăzătorilor din Vrancea.
Foto: (c) DANA LEPĂDATU / AGERPRES
”De câteva sezoane, avem câte un proiect pe care îl facem strict în comunitate, pentru comunitate. Anul trecut am dezvoltat niște orteze ecologice pentru secția de ortopedie a Spitalului Județean, iar anul acesta tema sezonului este ‘Decode’. Interpretarea noastră a fost să decodăm dificultăți din comunitate și să venim cu soluții concrete. Așa am ajuns la ideea plăcuțelor Braille pentru Muzeul Vrancei. Am avut întâlniri cu reprezentanții muzeului și cu cei ai Asociației Nevăzătorilor, pentru că ne-am dorit să facem totul ca la carte și să răspundem unor nevoi reale. Plăcuțele sunt dezvoltate de voluntarii echipei noastre, pentru că de la an la an numărul membrilor tot crește și ne dorim să le facem o introducere în ceea ce înseamnă robotica. Și ce introducere mai frumoasă putem să le facem decât cu un proiect pentru comunitate?”, a explicat Irina Curcă, membră a departamentului de PR al echipei de Robotică.
Procesul de realizare a plăcuțelor a presupus mai multe etape de testare și prototipare, pentru respectarea standardelor alfabetului Braille, iar elevii spun că impresiile primite din partea persoanelor nevăzătoare a fost esențial pentru ajustarea produsului final.
”La început am realizat mai multe prototipuri, pentru că nu știam exact ce dimensiuni și ce distanțe trebuie respectate. Am verificat scrisul și cu cei de la Asociația Nevăzătorilor și am primit deja feedback. Va trebui să mărim punctele, să respectăm foarte clar distanțele dintre ele, totul trebuie făcut la linie. Comunitatea ne primește de fiecare dată cu brațele deschise când avem inițiative care îmbină robotica și responsabilitatea față de comunitate”, a precizat Irina Curcă.
Foto: (c) DANA LEPĂDATU / AGERPRES
Plăcuțele sunt realizate prin imprimare 3D, din materiale biodegradabile, iar în prima etapă vor fi montate în Muzeul de Arheologie, urmând ca proiectul să fie extins și către celelalte secții ale Muzeului Vrancei, precum Științele Naturii sau Muzeul Unirii.
”Momentan sunt aproximativ 30 de plăcuțe pe care trebuie să le printăm pentru Muzeul de Arheologie. Nu sunt toate gata, ați văzut prototipurile, de la cele mai mici la cele finale. Dorința noastră este să adoptăm muzeele din Vrancea și, pe viitor, și alte instituții publice din județ. Avem o colaborare bună cu autoritățile locale și suntem siguri că vom avea deschidere din partea acestora”, a mai spus Irina.
Elevii cred că proiectul va fi bine primit atât de vizitatorii muzeului, cât și de comunitatea locală, întrucât oferă persoanelor nevăzătoare posibilitatea de a ‘vizualiza’ informații care până acum le erau inaccesibile.
Foto: (c) DANA LEPĂDATU / AGERPRES
”Sunt foarte bucuros că am fost ales pentru acest proiect, pentru că ajută foarte mult comunitatea. Oamenii nevăzători nu au șansa să vadă ce este în muzeu, iar prin aceste plăcuțe ei pot, practic, să vizualizeze ceea ce nu pot vedea fizic. Pentru noi este important că facem ceva util și că, în același timp, învățăm lucruri noi”, a spus și Ștefan Paisie, elev în clasa a IX-a la la Colegiul ”Cuza”.
Echipa de robotică a Colegiului Național ”Al.I. Cuza” se pregătește să prezinte proiectul și în cadrul etapei regionale a competiției FIRST Tech Challenge, care va avea loc în luna februarie, la București. AGERPRES / (A – redactor: Dana Lepădatu, editor: Marius Frățilă, editor online: Gabriela Badea)