Ministerul Educaţiei arată, sâmbătă, că potrivit unui studiu recent al World Vision România, reprezentativ pe un eşantion de copii cu vârste între 10 şi 14 ani, a arătat că aproximativ 69% participă zilnic la jocuri online, 30% au consumat alcool cel puţin o dată, iar 13% au fumat. Ministerul mai arată că Studiul ESPAD 2024 (Results from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs) a arătat scoruri îngrijorătoare ale adolescenţilor români în privinţa unor comportamente adictive (ex.: alcool, droguri, fumat, jocuri de noroc, navigare online).
Ministerul Educaţiei arată că Studiul ESPAD 2024 (Results from the European School Survey Project on Alcohol and Other Drugs) a arătat scoruri îngrijorătoare ale adolescenţilor români în privinţa unor comportamente adictive (ex.: alcool, droguri, fumat, jocuri de noroc, navigare online), analizate şi de Ministerul Educaţiei şi Cercetării.
Totodată, World Vision România, folosind un chestionar adaptat din instrumentele internaţionale ESPAD, a realizat recent un studiu reprezentativ pe un eşantion de copii cu vârste între 10 şi 14 ani.
”Rezultatele arată că aproximativ 69% participă zilnic la jocuri online, 30% au consumat alcool cel puţin o dată, iar 13% au fumat. În acest sens, autorii studiului (World Vision România) reamintesc că astfel de comportamente reflectă vulnerabilităţi emoţionale şi sociale, semnalând necesitatea suplimentării factorilor de protecţie”, precizează ministerul.
Instituţia mai arată că Studiul ESPAD a investigat, însă, şi direct starea de sănătate psihologică autopercepută (mental well-being). Aceasta a fost măsurată prin WHO-5 Well-being Index, evaluată prin raportare retroactivă la ultimele două săptămâni, un scor de peste 50 arătând o stare de sănătate psihologică autopercepută bună.
”În general, rezultatele ESPAD 2024 arată o stare de sănătate psihologică bună a adolescenţilor români (63), peste media europeană (59 – minimum 43/maximum 77). De asemenea, este de observat că băieţii au scoruri mai crescute (74) decât fetele (53)”, subliniază Ministerul Educaţiei, care precizează că România se află pe poziţia a 12-a din 37 de ţări analizate.
Potrivit ministerului, deşi rezultatele sunt încurajatoare, scorul general lasă loc de îmbunătăţiri şi atrage atenţia atât asupra discrepanţei dintre băieţi şi fete (care trebuie înţeleasă şi redusă), cât şi asupra discrepanţei faţă de comportamentele adictive (care trebuie înţeleasă la rândul ei).
”Aşa cum rezultă şi din Raportul QX, Ministerul Educaţiei şi Cercetării este preocupat ca misiunea fundamentală a educaţiei – formarea de competenţe – să se desfăşoare într-un context general care promovează şi sănătatea mintală, şi starea de bine. În acest sens, reforma curriculară (pentru a eficientiza procesul educaţional şi a introduce şi componente de sănătate mintală) şi cea legată de consiliere şi orientare (curricular şi prin servicii de specialitate) sunt în plină derulare, cu impact potenţial pozitiv atât asupra elevilor/cadrelor didactice, cât şi asupra întregului ecosistem educaţional. Adăugăm, în acest context, şi faptul că Ministerul Educaţiei şi Cercetării, în colaborare cu UNICEF şi Direcţia Generală pentru Sprijinirea Reformelor Structurale a Comisiei Europene (DG REFORM), implementează proiectul „Politici şi resurse pentru şcoli sigure şi suportive”, al cărui obiectiv general îl reprezintă promovarea unui mediu şcolar sănătos şi sigur în care învăţarea socială şi emoţională, sprijinul psihosocial şi sănătatea mintală fac parte din cultura şi practica curentă a fiecărei şcoli (ca abordare la nivelul şcolii în ansamblu)”, se menţionează în comunicat.
MInisterul subliniază că proiectul răspunde raportului „Analiza stării de bine şi a sănătăţii mintale în rândul copiilor din învăţământul gimnazial în România” (lansat în luna septembrie 2025), recomandările acestui raport fiind transmise grupurilor de lucru pentru elaborarea programelor şcolare destinate învăţământului liceal.
Editor : Liviu Cojan