„Trecem de la o educație de tip comunist la una de elită, ca-n afară”

Start la înscrieri pentru liceele care vor să piloteze propriile planuri-cadru

Cu pași mărunți dar hotărâți, România se îndreaptă către o educație de secol XXI: marți, 5 noiembrie, Ministerul Educației a deschis ușa inovației curriculare prin înființarea Programului Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru pentru liceu. Practic, din acest moment, orice liceu care dorește să ofere o educație adaptată nevoilor reale ale elevilor este liber s-o facă.

„Facem un pas mare care continuă în mod natural pilotările începute timid în 2021. Liceele care  doresc să experimenteze noi abordări curriculare au, de azi, o oportunitate unică să se înscrie primele în programul de pilotare a planurilor-cadru alternative pentru nivelul liceal. Data limită este 15 ianuarie 2026, dar sper să avem multe cereri cât mai curând. Avem șansa să punem bazele unei educații liceale mai flexibile, adaptată nevoilor reale ale elevilor și provocărilor viitorului. Contribuția liceelor este esențială în acest proces de modernizare de la firul ierbii, folosind expertiza și experiența lor la prima mână în modelarea învățământului de mâine”, a transmis Radu Szekely pe pagina sa de Facebook.

Recomandări

Dorinel Umbrărescu construiește un oraș pentru angajați: 200 de hectare cu locuințe, școli, parcuri, drumuri, căi ferate și zonă industrială

Marian Staș: „Asistăm la o schimbare de paradigmă”

Marian Staș, expert în educație și promotorul școlilor pilot din România, a declarat pentru Libertatea că suntem martorii unui moment istoric. „Am făcut încă un pas extrem de important în schimbarea de paradigmă. Liceele care au suficient curaj, inspirație, deschidere, putere, voință se vor putea „scutura” de tot ce înseamnă mentalitate comunistă, învechită și vor putea oferi elevilor o educație ca-n afară”. 

Concret, în cadrul școlilor-pilot elevii vor parcurge materiile din trunchiul comun însă, în același timp, își vor dezvolta competența de a evalua opțiuni curriculare, iar apoi de a opta pentru anumite discipline din oferta școlii, în funcție de interesele lor. „Este cel mai important avantaj dintre toate, căci societatea de azi este caracterizată în proporție de 99% prin luarea de decizii. Iar școlile-pilot asta oferă copiilor: posibilitatea de a se educa pe ei înșiși cum vor și cum le place”. 

Programul Național de pilotare curriculară sistemică a prins viață instituțională odată cu construcția și punerea în spațiul public a procedurii și calendarului pentru liceele interesate să-și construiască propriile planuri-cadru. Cu alte cuvinte, momentul birocratic instituțional a fost comis. Acum,  mingea se află în terenul liceelor. „Școlile doritoare au termen până la 15 ianuarie 2026 să-și construiască propriile planuri-cadru, să le rafineze, să le trimită la minister, noi să le vedem, să le analizăm și să le dăm undă verde”, a mai explicat Marian Staș. 

„Până în ianuarie ne așteptăm să se înscrie în program peste 15-20 de școli”

Specialistul a avertizat însă că, odată ales acest drum, el este fără întoarcere. „În momentul în care din clasa a IX-a până în clasa a XII-a școlile respective își construiesc un program în care vor avea la dispoziție între 40 și 60% buget de timp să-și facă oferta educațională proprie, asta înseamnă o transformare culturală ireversibilă”.

Evident, în cazul unui eșec, unitatea de învățământ respectivă poate întrerupe pilotarea. „Procedura prevede întreruperea pilotării, reînceperea procesului sau trecerea la un plan cadru clasic. Însă ipoteza aceasta are sub 5% șanse. Căci decizia de a deveni școală-pilot nu este luată de azi pe mâine. Procesul este unul îndelungat, se analizează toate aspectele. Prin urmare, în secunda în care decid să facă acest pas, liceele respective chiar pot s-o facă și pot duce procesul până la capăt. Iar cele care nu sunt sigure de reușită nu se vor înscrie deloc”.

Procedura de admitere a liceelor în acest program este una foarte dură, foarte strictă. „Comisia înființată care va analiza dosarele depuse va preveni situațiile în care liceele să intre în pilotare fără a fi suficient de bine pregătite. Eu, unul, mă aștept ca până în ianuarie să se înscrie în program peste 15-20 de școli”. 

Programul Național pentru pilotarea planurilor cadru ar putea fi extins și în învățământul gimnazial

Până în momentul de față și-au exprimat intenția de a adera la programul de pilotare a planurilor-cadru pentru liceu Colegiul Național Dinicu Golescu din Câmpulung Muscel, Colegiul Național Bănățean Timișoara,  Colegiul Tehnic Căi ferate Unirea din Pașcani, Little London International București și Colegiul Militar Dimitrie Cantemir din Breaza. „Însă vor mai fi și altele. Sunt ecouri care vin dinspre directorii de școli din întreaga țară”, a mai precizat expertul.

Marian Staș se așteaptă ca în următorii ani școlile-pilot să fie în număr din ce în ce mai mare, programul să absoarbă cât mai multe unități de învățământ. „Este ca jocul de GO, unde fiecare participant are obiectivul de a prinde într-un contur cât mai mult din piesele adversarului. Prin urmare, acesta va fi un joc de GO al pilotării, care va cuprinde din ce în ce mai multe școli conservatoare”.

Iar următorul obiectiv după implementarea programului la liceu va fi pilotarea la gimnaziu. „După ce punem pe picioare acest program la liceu, urmează să propunem pilotare și pentru gimnaziu. Să vedem cum merge treaba la licee și, poate, din anul școlar 2027-2028 vom introduce programul și în școlile gimnaziale, ca să nu rămână în urmă”, a mai spus expertul.

Abonați-vă la ȘTIRILE ZILEI pentru a fi la curent cu cele mai noi informații.

ABONEAZĂ-TE