Ministrul Educatiei, Daniel David, a continuat seria de intalniri directe cu elevii, profesorii, parintii si reprezentantii mediului socio-economic, dezbatand proiectele de planuri-cadru pentru invatamantul liceal. Evenimentele, organizate in cadrul Rethink Talks si la Colegiul National “Mihai Viteazul” din Bucuresti, au oferit un cadru deschis si interactiv in care participantii au putut exprima opiniile, provocarile si solutiile pentru modernizarea sistemului educational.
Ministrul Educatiei, in cadrul acestor sesiuni de dialog, a subliniat necesitatea unor politici educationale care sa asigure o tranzitie lina intre invatamantul liceal si etapa profesionala sau continuarea studiilor universitare. Participarea activa a elevilor si a celorlalti actori implicati a generat o serie de propuneri inovatoare menite sa optimizeze procesul de invatare si sa creasca relevanta sistemului educational in contextul actual.
In cadrul unui eveniment separat al seriei de intalniri a fost mesajul transmis la Gala “Profesorul Anului din Mediul Rural”, desfasurata la Brasov. Daniel David a accentuat faptul ca lumina cunostintei si a culturii trebuie sa ajunga deplin si in mediul rural.
Ministrul Educatiei a rememorat perioada in care, sub initiativele ministrului Spiru Haret, copiii din Romania erau concentrati in grupuri mari, facilitand astfel implementarea interventiilor educationale de calitate. In prezent, desi numarul de elevi din mediul rural ramane ridicat, acestia sunt fragmentati in grupuri mici, complicand aplicarea unor strategii eficiente.
Daniel David sustine ca, in ciuda acestor provocari, inteligenta si creativitatea elevilor din mediul rural trebuie sa primeasca o sansa egala la o educatie adecvata. In acest sens, Daniel David a propus investitii sporite si eficiente in infrastructura educationala, modernizarea mijloacelor de transport, implementarea programelor pentru asigurarea unei alimentatii sanatoase si reducerea invatamantului simultan.
Ministrul Educatiei a sugerat adoptarea unor modele alternative, precum “campusurile rurale” si “scoala hibrida”, care ar putea concentra resursele si ar oferi elevilor acces la profesori buni, facilitati moderne si programe adaptate nevoilor specifice ale zonei.
Aceste propuneri sunt parte integranta a unei strategii mai ample de reforma a invatamantului rural, avand ca scop asigurarea unor sanse similare celor din mediul urban. Ministrul a facut apel la toti actorii din domeniul educatiei sa contribuie concret la modernizarea sistemului, promovand incluziunea si imbunatatirea continua a calitatii procesului educational.
Evenimentele din Bucuresti si Brasov marcheaza un pas important in drumul spre o educatie de calitate, adaptata provocarilor secolului XXI. Dialogul direct cu comunitatea educationala reprezinta o oportunitate esentiala pentru identificarea celor mai bune solutii, iar angajamentul ministrului Daniel David subliniaza determinarea autoritatilor de a transforma sistemul educational intr-un model modern si incluziv pentru toate partile tarii.
