Peste 20 de cadre didactice din Cluj s-au întâlnit pentru a discuta și a face propuneri pe marginea proiectelor-cadru pentru liceu puse în dezbatere de ministrul clujean al Educației, Daniel David.
Marea problemă din cancelariile școlilor clujene este tăierea orelor din trunchiul comun, respectiv multele “opționale” din care elevii de liceu vor trebui să aleagă. Vor fi afectați profesorii, dar va fi afectat și viitorul elevilor, spun angajații din învățământul clujean.
Profesorii clujeni, față în față cu reforma propusă de Daniel David
Profesorii de liceu s-au întâlnit la inițiativa Sindicatului Liber din Învățământul Preuniversitar Cluj (SLIPC) și federației din care face parte, cea a Sindicatelor Libere din Învățământ (FSLI).
La Cluj a fost prima întâlnire din cadrul “Caravenei Naționale de Consultare privind planurile-cadru pentru liceu”, care va avea loc în 20 de orașe. Nu e doar orașul de unde provine ministrul Educației, Daniel David, ci și o recunoaștere a faptului că se ce întâmplă la Cluj în învățământ ajunge să fie replicat apoi în toată țara.
Profesorii clujeni sunt de acord să pună elevul pe primul loc, dar spun că a lăsa totul la decizia acestuia va destabiliza sistemul de învățământ. Orele de istorie, geografie, matematică la unele filiere, cele unde elevii învață a doua limbă străină, și chiar cele de educație fizică și sport vor fi afectate.
“Omul nu poate fi schimbat doar dacă schimbi numele unei materii. Dacă spune că școala produce doar analfabeți funcționali, ministrul este într-o eroare gravă. Prin aceste proiecte cadru vor fi afectați profesorii pentru că nu o să mai fie ore, dar și elevii. Dispare a doua limbă străină, latina, istoria, geografia, la profilul tehnologic dispare cultura generală, dar la Bacalaurat evaluezi din ea.
Să ‘tai’ istoria românilor și să pui în loc istoria comunismului și a Holocaustului este o prostie. Acestea trebuie incluse în materie, ca module eventual. Iarăși nu este normal să tai geografia mediului”, a spus Ion Zoican, secretar general al FSLI, nu doar despre proiecte, ci și despre unele declarații ale ministrului Daniel David.
Programul elevilor nu va fi mai liber
Profesorii clujeni prezenți la dezbatere au făcut adevărate pledoarii pentru păstrarea mai multor ore la materiile enumerate în trunchiul comun. Asta pentru că altfel devin “opționale”, deci la latitudinea elevilor care, spun profesorii, vor face alegerile cele mai ușoare. Dar chiar elevii vor fi cei care vor pierde. De exemplu, la a doua limbă străină, în clasele IX și X va fi o singură oră, ceea ce stopează progresul elevilor, care cu greu mai ating nivelul B1, a spus o profesoară de franceză. Aceeași problemă a fost ridicată și de alți profesori, care au spus că materii precum geografia a fost “dinamitată”, dar și altele pe care elevii le aleg pentru examenul de BAC.
Ideea că se va elibera programul elevilor este falsă, mai spun profesorii. “Iar dacă se va elibera cu adevărat de ce? Ca să stea elevii mai mult pe stradă, pe telefoane. Cu aceste modificări elevii nu vor sta mai puțin la școală, ci doar mai puțin la anumite materii”, au fost de acord cadrele didactice.
Un profesor de matematică a subliniat că mai important ar fi să se acorde ore la dispoziția dascălului pentru că acesta observă problemele pe care le au elevii și le poate rezolva. “Reducând numărul de ore ne sabotăm copiii care merg la facultate”, a spus acesta.
Profesorii clujeni au mai spus că o reformă trebuie “lăsat” 10-15 ani ca să se vadă efectele și ce nu merge bine să fie modificat. Iar acum, în anul 2025, aceștia sunt îngrijorați de faptul că mulți elevi vin la școală doar pentru BAC sau pentru certificate de competențe și nu pentru un adevărat drum în viață.
Vocea profesorilor trebuie să fie ascultată
În urma acestor dezbateri, a spus vicepreşedinte FSLI, George Purcaru, va fi documentat un material pentru Ministerul Educației. “Vom prezenta o propunere venită de la adevărații specialiși, care sunt în cancelarii. Ne dorim ca vocea colegilor noștri să fie cu adevărat ascultată pentru că atunci când vorbim despre schimbări majore, și când vine vorba de planurile-cadru sunt cu adevărat schimbări majore, trebuie mai întâi de toate să facem o analiză foarte clară și să implicăm toți actorii, respectiv colegii noștri din cancelarii, elevi, părinți, societate civilă, bineînțeles, dar nu piramida întoarsă invers”, a declarat George Purcaru.
Acesta spune ca întâlnirile sunt necesare pentru că profesorii sunt îngijorați din cauza timpului limitat pe care îl au la dispoziție pentru a discuta viitorul învățământului. “Planurile-cadru au multe puncte sensibile. Trebuie sa știm ce proiectăm pentru viitorul copiilor noștri. De aceea reformele nu trebuie să fie făcute ‘de formă’. A îmbrăca într-o formă interesantă o reforma nu înseamnă că este și bună. Noi spunem că trebuie sa fie o pilotare pentru că trebuie să vedem care sunt efectele, chiar daca vor fi voci care vor spune că am pierdut deja 30 de ani. Dar dacă vrei să faci ceva pentru viitorul copiilor e nevoie de timp și resurse financiare”, a mai spus vicepreședintele FSLI.
Programa, spun profesorii, trebuie adaptată vremurilor în care trăim, trebuie să aibă o aplicabilitate practică, ceea ce nu se întâmplă. Dar dacă se vine, ”la pachet”, cu proiectele-cadru, cu programa școlară și pregătirea cadrelor didactice, atunci reforma ar putea fi “câștigătoare”.